【教资面试

　　​​第一篇 管理能力

　　（一）学生管理

　　1、小明上课晕倒，作为老师你怎么办？

　　【答】保持冷静。

　　第一、及时把学校医生叫来处理，我继续上课。

　　第二、下课之后通知家长，看望小明。

　　第三、关注后续情况。

　　2、你上课期间班里多名学生表现出发热腹泻，恶心呕吐，你怎么办？

　　【答】我会保持冷静，妥善处理。

　　第一、通知学校医务人员。避免症状严重化。同时，稳定现场学生的情绪，避免因太过慌乱而产生的不必要的事情。

　　第二、向学校领导汇报事情的经过；联系学生家长说明情况，稳定家长情绪；联系校医务人员对暂时无不良症状的学生进行检査。

　　第三、检讨、反思。主动向领导反映事情的前因后果以及处理情况。总结此次紧急情况的经验教训，并做好详细记录。

　　3、有人在女同学的桌子里面放了玩具蛇，女生被吓哭了。你是任课老师，你怎么办？

　　【答】我会保持冷静，妥善处理。

　　第一、先安排班长把玩具蛇收起来。

　　第二、让该女同学平复心情，之后正常完成教学进度。

　　第三、课后进行调査，找到责任人进行批评教育。

　　4、有学生课堂上尿裤子，你怎么办？

　　【答】我会妥善处理。

　　第一、在保证教学正常进行的同时，维护好学生的自尊心，快速的处理这件事。

　　第二、在课下安慰，我会主动与该生沟通，叮嘱学生以后想上厕所时，要及时举手告诉老师，快速去卫生间。

　　第三、家校共育。我会与学生家长取得联系，向家长说明情况，建议家长多观察学生情况。

　　5、你上第二节课的时候发现班里有位同学不在，你怎么办？

　　【答】我会妥善处理

　　第一、询问其他同学，该同学的去向，了解原因。

　　第二、等该同学回来，课后找该同学谈话，告知学生，外出要告诉老师。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，真正关爱学生，引导学生，真正利于学生成长。

　　6、一个学生因为迟到被老师批评了，上课时捂住耳朵不肯听。你是老师，会如何处理？

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一、我会先保质保量地完成教学任务，之后找该学生谈话。

　　第二、安抚该学生的情绪，了解他的想法，解决问题。

　　第三、作为未来的人民教师，我会及时关注学生的思想和学习，遇到问题积极引导学生，帮助学生解决问题，既要批评教育，又要积极鼓励，促进学生全面发展。

　　其他问法：学生迟到，你惩罚他，他不听你课，怎么办？

　　【答】我会妥善处理此事

　　第一、我会先让小明坐到座位上，然后把同学们的注意力转移到课堂当中，维持正常的课堂秩序，保证正常的教学进度。

　　第二、课后我会找到小明，进行批评教育，告诉他迟到本身就是不对的，老师说他是想让他及时的改正，让他有明确的时间观念，以后能够做到不迟到。

　　第三、在今后的教学当中，我会时时刻刻注意自己的言行举止，提高自己对一些突发事件的应对能力，多向老教师学习经验，培养学生的时间意识。

　　7、当学生犯错时你在班级批评了他，他回到座位发出了不屑的声音，你怎么办？

　　【答】我会积极妥善处理此事。

　　第一、安抚学生情绪，先好好上课。课后再找该同学沟通，耐心说服教育。

　　第二、同时我也会反思自己，批评学生的方式是否恰当，是否能被学生所接受。

　　第三、作为未来的中小学教师，不仅仅是传授学生知识，也要关注到学生的情绪和心理状态。

　　8、学生回答很积极，正确率不高怎么办？

　　【答】我会积极妥善处理此事。

　　第一、对学生积极回答问题提出表扬。

　　第二、和学生强调正确率的问题。做题的目的是做正确，速度是锦上添花。在保证正确率的基础上，再提高做题速度。

　　第三、作为未来的中小学教师，平时要多和学生互动，沟通，引导学生的思想行为，全方位帮助学生健康成长。

　　9、你在教学活动中安排了小组讨论，而同一小组中有好有坏，无法给所有人表达自己观点的机会，你会怎么办？

　　【答】我会保持冷静，妥善处理。

　　第一、我会让同学们进行组内帮扶，让组内的尖子生帮扶后进生，鼓励后进生发言，正常完成小组讨论以及本节课的教学任务。

　　第二、由于学生之间存在很大差异，他们的兴趣、爱好、能力、知识基础以及社会背景等都不同。因此，在实施小组讨论的过程中，教师依照“组内异质，组间同质”的原则合理进行分组，以达到优劣互补的效果。

　　第三、课后进行检讨、反思。在今后的教学实施环节，我会对学生进行有效分组，充分发挥学生的主体能动性、提高学生学习兴趣，让学生能够更快更好地完成教学任务。

　　10、有个学生平时成绩不好，这次考试成绩突然变好，和平时差异过大，怎么办？

　　【答】我会冷静处理此事

　　第一、找同学谈话，査明原因。和家长沟通，了解情况。

　　第二、针对原因，采取相应措施，比如，如果考试作弊，则对学生提出批评教育。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，用科学的教育理念，引导学生，真正利于学生成长。

　　11、胡老师安排好学生与差生做同桌，你怎么看？

　　【答】我认为这种做法是正确的。

　　第一、安排尖子生和后进生做同桌可以让尖子生成为后进生的学习榜样，带动后进生共同学习。

　　第二、这种排座位的方式也有助于培养同学们的合作精神、提高团结协作意识、形成和谐互助的班级氛围。

　　第三、如果我有幸成为一名中小学教师，我会通盘考虑学生的性格、性别、兴趣爱好、学习成绩等因素为同学们排座位，使座位的安排有利于全班学习，并且要定期适当地调整班级座位。

　　12、张伟上课总和同学说话，老师把他调到两个女同学中间，你怎么看？

　　【答】赞同该老师做法。

　　第一、学生有情况，作为教师及时解决。

　　第二、课后和小飞谈话，了解情况，重申上课纪律，也要批评一下同桌。设置一个小目标，学生做到了及时表扬。

　　第三、作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。

　　13、我们班学生的篮球队很厉害，但是在这次比赛中由于同学们获胜心切，最终只得了亚军，然后同学们就相互埋怨，这个时候作为班主任你该怎么办？

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一、积极安抚学生的情绪，做好学生情绪的疏导工作。先把几个情绪激动的学生叫到办公室单独谈话，再集体开会。

　　第二、分析比赛失败原因，找到问题关键，鼓励学生，再接再厉。

　　第三、作为未来的人民教师，我会积极关注学生心理健康发展，促进学生全面发展。

　　14、班上想选班委，但是没有人回应，你会怎么办？

　　【答】积极鼓励。

　　第一、对于每个职位的需要做详细的说明，例如性格、能力等。

　　第二、自荐加上他人推荐，两种方式共同进行。

　　第三、部分职位可以先指定学生临时担任，安排全班同学进行轮岗，提升集体意识。

　　15、你要布置写字词20遍，有同学在下边小声说，都会了还写那么多，要人命啊。你怎么办？

　　【答】保持镇定。

　　第一、当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。

　　第二、第二、今后要注意作业的有效性，以多种形式布置作业。

　　第三、对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。

　　16、课堂上有学生画漫画，不认真听课，你怎么办？

　　【答】及时处理。

　　第一、暂扣漫画，让学生认真上课。

　　第二、课后批评教育。和学生约定好未来一周好好听课就把漫画还给他。

　　第三、今后加强对该学生的关注，有进步及时表扬，发挥他的才能，参与班级学生工作。

　　17、你的一位学生当面说不喜欢你，你该怎么办？

　　【答】我会及时妥善地处理。

　　第一、我会与学生沟通，询问不喜欢我的原因，机智的化解尴尬。

　　第二、我会及时地反思自己，调整与学生的交往方式，及时地改正自己的不足。

　　第三、我会向有经验的老教师请教，做同学们喜爱的老师。

　　18、小明是班里体育比较好的，但是运动会他不但不参加还在班里大声说他不参加，你怎么办？

　　【答】耐心，理解，鼓励。

　　第一、先让他坐下，课后询问原因。把学生叫到方便的地方，不能当众询问。

　　第二、如果是因为个人身体原因，不用参加，让他先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。如果是因为对这次运动会有看法，耐心劝解，不仅是对个人能力的体现，也是为集体荣誉增光添彩。

　　第三、平时多关注学生，不因为学习成绩差而歧视学生。

　　19、有学生在桌子上刻字，有些是不太文明的语言，你怎么办？

　　【答】我会妥善处理

　　第一、制止该学生的刻字行为。

　　第二、找该同学谈话。询问刻字原因，提出批评教育，告知学生课桌是公共财产，应当爱惜。通知家长，按照课桌损毁程度进行赔偿。

　　第三、后续注意观察该同学的表现。作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，时刻关注学生的想法，关爱学生，引导学生，真正利于学生成长。

　　20、雷雷爱表现自己，作为老师你怎么办？

　　【答】我会妥善处理

　　第一、提出表扬。

　　第二、适当引导。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，真正做到关爱学生

　　21、如果有同学因为你表扬了他而很得意，怎么办？

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一、我会在日常授课中多关注该学生，适时适度地鼓励该生，避免让学生形成骄傲的心理。

　　第二、及时与学生进行沟通，告诉他还有很大的进步空间，要继续努力。

　　第三、作为中小学教师，要合理使用批评和表扬，做到事半功倍；如果过度批评或者过度表扬，都会适得其反。

　　22、两名同学吵架，男同学说女同学坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理？

　　【答】我会积极妥善处理此事。

　　第一、我会让女生把书捡起来，分别找男生和女生进行教育，谈话。

　　第二、和男生说明背后说同学的坏话是不对的行为，不利于同学的团结；和女生说明向同学扔书是不对的行为，可能会带来比较坏的后果。让他们认识到自己的错误，并相互道歉，化解矛盾。

　　第三、开展以关爱同学为主题的班会，给学生说明同学互相关爱，共建和谐班级的重要性。

　　23、自习课上甲同学辱骂女生，乙同学制止，两人打起来了，你咋办？

　　【答】我会冷静及时处理

　　第一、及时制止打架行为

　　第二、课后分别谈话处理，赔礼道歉

　　第三、后续关注

　　24、新转来的同学内向，同学们就让他把值日都做了。你怎么办？

　　【答】我会及时妥善地处理。

　　第一、我会与班里的同学进行沟通，告诉他们这样的行为是错误的。

　　第二、我会与新来的同学进行谈话，帮助他尽快地融入班集体。

　　第三、我会在日后持续关注新来的同学和本班同学的后续表现。

　　25、同学打架，狡辩各执一词，怎么办？

　　【答】积极处理此事。

　　第一、先让打架的两个同学分开，以免引起不必要的伤害。

　　第二、了解打架的原因，对学生进行批评教育。不管是谁的错，让学生明白在公众场合打架会造成不好的影响，希望他们不要因为个人原因，影响学校的公共秩序。让他们认识到自己的错误。

　　第三、开展以团结同学为主题的班会，让学生认识到同学之间宝贵的同学情谊，避免今后此类问题的再次发生。

　　其他问法：有两名学生打架不认错误，作为班主任你怎么办？

　　【答】我会及时妥善地处理。

　　第一、我会及时地与学生沟通，询问原因，化解矛盾，及时认错。

　　第二、与家长进行沟通，告诉家长学生的在校行为。

　　第三、我会在后续持续关注这两位同学的表现，遇到问题及时处理，有进步及时表扬。

　　26、学生上网该怎么办？

　　【答】我会妥善处理。

　　第一、我会和学生谈话，了解具体的情况，进行批评教育，告诉他适度的游戏是可以的，但是不能沉迷其中，并告诉他沉迷网络的危害。

　　第二、我会与家长沟通，做到家校共育。

　　第三、我会在后续持续关注该同学，如有改善及时地进行表扬。网络不是洪水猛兽，需要恰当的引导。

　　27、学生过度追星，怎么办？

　　【答】我会积极采取措施。

　　第一、深入了解情况，请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态。

　　第二、联系家长，共同探讨解决方案。

　　第三、平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会，使之融入班集体。

　　28、如果上课过程中，一个男生冲上讲台向班上的女生表白，你怎么办？

　　【答】保持冷静。

　　第一、让他把话说完，然后正常教学。

　　第二、课后叫到办公室。和学生谈话，问清情况，妥当处理。后面按照对待早恋的套路回答。分析中学生（小学生）特点，喜欢上同学很常见。

　　第三、后面继续关注该学生。

　　29、班上有人谈恋爱怎么处理？

　　【答】我会妥善处理。

　　第一、不能直接以简单粗暴的方式解决问题，青少年的感情是不稳定的。

　　第二、开班会，进行集体教育，恰当地引导学生树立正确的同学友谊观。

　　第三、作为未来的中小学老师，我会谨慎对待早恋问题。

　　30、你拖堂，占课，同学不高兴，老师也有意见，你咋办？

　　【答】针对这种情况，我会保持镇静，及时处理。

　　第一、遇到这种情况我会马上结束我的课程，并向同学表达歉意，因为自身的原因占用了同学们的下课时间。

　　第二、反思自己，由于自己备课不充分导致课堂节奏把握不好，以至于占用学生的课间休息时间。作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。

　　第三，我会多向领导以及经验丰富的同事请教、学习，控制好课堂进度，在课时要求内完成教学任务。

　　31、任课老师拖堂，学生上课玩手机，你是班主任怎么办？

　　【答】我会及时妥善地处理。

　　第一、我会与任课老师沟通，避免此类事件的再次发生。

　　第二、我会与同学进行沟通，告诉他们上课玩手机是错误的行为，是不尊重课堂的表现。

　　第三、作为班主任，我要做好学生与任课老师这件沟通的桥梁。

　　32、老师上课没有导入，领导批评了老师，你觉得应不应该有导入？

　　【答】上课应该要有导入。

　　第一、导入环节是课程切入的关键点，关乎同学们是否能高效听课，所以课堂要有导入环节。

　　第二、好的课堂导入环节是能否顺利开展和实施教学目标的重要指标，所以课堂导入环节必不可少。

　　第三、作为未来的中小学教师，我在上课时，可以采用多种课堂导入方式，激发学生兴趣。

　　33、有同学反映你讲课呆（三声调）板，你怎么办？

　　【答】保持冷静。

　　第一、及时反思。可能是内容过于枯燥或者语调过于平缓，导致学生厌倦。

　　第二、请教有经验的同事，充分准备。

　　第三、及时改正，做一个同学喜欢的教师。

　　34、同学认为你只会读PPT，不与学生互动，你怎么看？

　　【答】我会及时听取学生意见，积极妥善处理此事。

　　第一、及时找学生了解情况，是不是课堂上老师与学生的互动太少导致学生学习效率较低，学习效果不好。

　　第二、认真反思自己，自己是不是过度依赖多媒体，而缺少了对学生在课堂上反馈的关注。作为老师，我应该在利用现代化教学带来的方便的同时，也要认识到他给我们的课堂带来的不足之处，在今后的教学中，多从学生的角度出发去设计课堂，不断提升自己的专业水平。

　　第三、在我以后的课堂中，我会坚持以学生为学习的主体，课堂应多关注学生的思想动态，多与学生互动，将知识清晰、透彻地传达给学生，争取做一名受学生喜爱的优秀教师。

　　35、在课堂中同学们因为一个问题讨论特别热烈，停不下来，怎么办？

　　【答】保持冷静。

　　第一、及时制止，结束讨论环节，继续完成其他教学计划。

　　第二、下次在安排讨论前说明规则，安排好时间，要求讨论小组的组长严格执行讨论流程。

　　第三、在学生讨论过程中，教师要集中精力观察各组情况，遇到异常及时走过去。

　　36、在公开课上有一个同学突然站起来说，老师，你说的都是废话。这种情况应该怎么办？

　　【答】面对这个情况，我会在不影响课堂气氛的前提下，妥善处理，积极应对。

　　第一、针对学生的诉求，机智应对，以新奇的角度来提问学生，引起学生的兴趣，将学生带入到课堂中来。

　　第二、反思出现这种情况的原因。

　　第三、我会积极地提升自己，向其他老师询问请教，学习更多更优秀的经验，利用现代化网络渠道，观看其他名师的讲课视频，从中汲取经验。

　　37、公开课有学生问了一个你不会的问题，你怎么办？

　　【答】我会保持镇定，妥善处理。

　　第一、承认自己不会，询问提问的学生或其他学生是否知道。向同学说明，这个问题超过课程目标，所以教师没有准备。大家一起在课下探索寻找***。

　　第二、继续完成正常的教学进程。

　　第三、反思自己备课工作中的不足之处，及时改正提高。

　　38、—个学生把你的视频传到网上，你怎么处理？

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一、我会及时与学生沟通，问清楚事情的原因。

　　第二、提高该学生保护***的意识，让该学生意识到***的重要性。

　　第三、作为未来的人民教师，我会为学生普及保护***的知识，通过一些案例让学生充分意识到保护***权的重要性。

　　39、小李老师有口头禅，学生跟着学，如果你是小李老师怎么做？

　　【答】应该积极改正。

　　第一、教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅（结巴）。

　　第二、尤其是一些不恰当的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。

　　第三、教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且成为学生各个方面的榜样。

　　40、老师口吃被嘲笑，你是这个老师怎么办？

　　【答】我会积极改正。

　　第一、我会加强训练想办法校正口吃问题。

　　第二、我会进行自我反思，及时的解决。

　　第三、与老教师请教，防止再次出现类似事件。遇到问题要及时地解决。

　　41、有个同学一直嘲笑你的普通话不标准，你会怎么做？

　　【答】我会及时接受学生意见，积极妥善处理此事。

　　第一、先用教学机智幽默地化解，同时让同学们不要和老师学习，要好好学习好普通话。

　　第二、学生具有向师性，因此作为老师，我更应该注意自己的言行举止，在课下我会认真学习普通话，多向有经验的教师学习，不断提升自己的专业水平。

　　第三、相信通过我的努力，我的普通话水平一定有所提升，学生也会看到我的改变，在今后的教学中，我会更加严格要求自己，争取做一名受学生喜爱的优秀教师。

　　42、学生在书上涂鸦，你怎么办？

　　【答】我会及时妥善处理此事。

　　第一、制止学生涂鸦行为。及时对学生进行批评教育。

　　第二、和学生耐心沟通。告知学生课本是免费且循环使用的。

　　争三，如果学生喜欢画画，可以送给学生一本写生册，让学生专门在写生册上写画。

　　43、组织春游（夏令营）回来写游记，但有同学说写游记就不去，你怎么办？

　　【答】我会积极妥善处理此事。鼓励学生积极参与。

　　第一、耐心和学生沟通。向学生介绍夏令营的相关活动以及参加的目的，并不是为了写感想。（及时同这几位同学沟通，说明春游对于班集体的意义。）及时和语文老师沟通，看是否能够改变形式，让同学们讨论，他们喜欢用哪种总结方式作为课后作业。

　　第二、可以使用拍摄短片的方式，分组拍摄制作并进行评比，以引发学生的兴趣。

　　第三、在春游（夏令营）之后，反思写游记的重要性，找到学习和游玩之间的连接点。作为未来的中小学教师，在教授知识的同时，也要了解和关注学生的心理状态，及时积极灵活应对各种情况。

　　44、你是缪老师，一进教室看到黑板上写“缪一喵”，还有同学发出喵喵叫声，你怎么办？

　　【答】保持冷静，妥善处理。

　　第一、我会用教育机智化解当前的情况，然后正常教学，开展教学任务。

　　第二、课后找相关学生进行谈话，问清情况，妥善处理。

　　第三、作为未来的中小学教师，我会与同学们保持良好的师生关系，善用幽默的方式处理与学生之间发生的事，保持融洽的师生关系三国12。

　　45、老师上课摔了一跤同学们哄堂大笑，你怎么办？

　　【答】我会保持微笑，妥善处理。

　　第一、简单说明自己跌倒是不小心导致的。

　　第二、维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，完成正常的教学任务。

　　第三、课后进行反思，想办法改善与学生之间的关系，成为受学生欢迎的教师。

　　46、第一次当班主任，学生表现冷淡，你怎么办？

　　【答】我会妥善处理。

　　第一、我会了解是个别学生表现冷淡还是大多数学生表现冷淡，根据情况积极与学生沟通。

　　第二、反思自身，看是否自己的管理方式或表达方式有所不妥。

　　第三、我会向有经验的老教师积极、虚心请教。

　　47、课后你的同学老是在背后打小报告，说班主任坏话，你是班主任，怎么办？

　　【答】积极妥善处理此事。

　　第一、向班干部了解情况，调査学生打小报告的原因是什么，是不是对我的管理有什么意见，或者是对班级的某些情况有什么看法。

　　第二、反思自己，我会认真听取班干部的意见，并反思自己在工作中是不是有什么地方做得不对，今后多加改正。

　　第三、在以后的工作中，认真听取学生的意见及反思自己，相信通过我的努力，学生一定会对我的看法有所改变。

　　48、家长对学生拳打脚錫教育，你作为班主任怎么看？

　　【答】我认为家长的做法是错误的。

　　第一、家长对孩子拳打脚踢不利益孩子身心健康发展，会打击孩子的自尊心和自信心。

　　第二、家长应该耐心地与孩子交谈，积极正面地引导孩子进步。

　　第三、作为未来的中小学老师，我会和家长多沟通，进行说服教育，告诉家长不能够打骂孩子，要加强对学生教育积极的引导，并持续关注家长的教育行为，与家长多沟通，多与家长分享育儿方法，做到家校合作。

　　49、一名学生成绩很好，但是其他学生向你反映，这名学生自私冷漠，作为班主任你怎么处理？

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一、我会调查处理。确认同学反映是否真实。

　　第二、及时谈话处理。

　　第三、关注后续情况

　　50、如何看待物质奖励？

　　【答】反对物质奖励。

　　第一、应该给学生传递正确的价值观。

　　第二、中小学生心智尚不成熟，应当正确引导。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师行为十项准则》要求自己。

　　​第二篇 人际关系

　　51、学生家长反映学生每天回家第一件事都是玩电脑（沉迷游戏），你怎么办？

　　【答】积极妥善处理此事。

　　第一、我会找到家长了解孩子的具体情况，家庭氛围是什么样子的，孩子是什么时候开始有这样的坏习惯的。希望家长能够给孩子营造良好的家庭氛围。

　　第二、我会找学生了解具体情况，了解他沉迷游戏的具体原因，是对学习没兴趣还是因为家庭的变故，帮他树立信心。如果是学习跟不上，我会在课下和他补课，如果是家庭变故，我会对他进行心理疏导。

　　第三、相信通过我，家长和学生的共同努力，一定会帮助他改掉这个坏毛病，重新回归现实生活中，重塑对学习和生活的兴趣。

　　其他问法：有家长向你反映他的孩子在家老是上网聊天不睡觉，作为老师你应该怎么办？

　　【答】我会积极采取措施，妥善处理。

　　第一、制止行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。引导学生恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响泰拉瑞亚boss大全。

　　第二、开展班会，进行集体教育。青少年自制能力比较弱，要做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。

　　第三、沟通家长，培养学生在艺术、体育等方面的兴趣，做好家校共育。

　　52、学生出问题屡教不改，家长到学校说是校长的朋友，你怎么做？

　　【答】我会及时妥善地处理。

　　第一、我会与学生家长进行沟通，告诉他，我会一视同仁的对待每一位同学。同时和他共同分析学生的问题，加强对孩子现有问题的重视，制定整改方案。

　　第二、我会与学生进行沟通，积极的引导，帮助学生改正错误。

　　第三、作为中小学老师，我会恪守教师职业道德，无论家长是什么身份都会公平公正的对待每一位同学。

　　53、家长反映学校总是布置很多作业给家长，作为班主任你怎么办？

　　【答】我会积极妥善处理此事。

　　第一、马上叫停家长批改作业，由教师批改作业。

　　第二、叫停家长批改作业的积极意义在于有助于回归教师在教学活动中的主体责任。叫停家长批改作业，将作业批改的工作交还到老师手中，更有助于老师发挥教学育人的功能。一方面，作业是学生学习效果的有力展现，老师通过批改作业，可以发现教学存在的问题及学生学习中的问题，为后续课程设置和教学方式的调整都有指导意义；另一方面，批改作业本身就是老师的重要工作职责之一，若完全由家长代劳，不合乎常理。

　　第三、做好叫停“家长批改作业”工作要创新作业形式。可通过组织年级组、学科组，积极探索和创新有效方式，统筹管理，做好各学科每日作业量的平衡工作，合理控制书面作业总量。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。

　　54、家长觉得要一味地夸奖学生，不能批评，你怎么认为？

　　【答】反对该看法。

　　第一、教育学生理应奖惩结合，对的好的要夸奖，错的应批评教育。

　　第二、教师应树立正确的教育观，既不能一味地夸奖，也不能一味地打压学生，要因人而异，制定不同的奖惩制度。

　　第三、作为未来的中小学教师，我会根据每个学生的不同特点制定相应的奖惩制度，促进学生的发展进步。

　　55、你们班一个家长语气欠佳，你怎么办？

　　【答】保持冷静，妥善处理。

　　第一、我会积极与家长沟通，心平气和地问清楚事情的原因，从而从事情的源头解决问题。

　　第二、反思自身的行为与语言是否有不足之处，及时提高与改正。

　　第三、作为未来的人民教师，我会不断反思自身情况，积极与家长保持联系，解决问题。

　　56、马老师和学生打成一片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师，你怎么办？

　　【答】反思自己，有些做法应当是不妥当的。

　　第一、和校领导及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些。

　　第二、及时改正，配合好校领导工作。

　　第三、相信今后会合作愉快。

　　57、家长跟校长投诉你讲课不行，想换老师咋办？

　　【答】我会妥善处理。

　　第一、与家长沟通，询问具体的原因。

　　第二、与校长解释，及时地汇报自己的工作。

　　第三、反思自身是否确实存在问题。积极改正。作为未来的中小学教师，要不断地学习，不断地提高自身素质，才能更好的教育学生。作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，时刻关注学生的想法，关爱学生，引导学生，真正利于学生成长。

　　58、学校组织教研，有老师不愿意，认为这是专家的事情，你该怎么办？

　　【答】我会妥善地解决此事。

　　第一、我会和该老师进行沟通，告诉他这样的态度是错误的。

　　第二、教研是教师对自我的总结和提升，每位老师都应该重视教研。

　　第三、作为未来的中小学老师，我会服从领导的安排，做好自己的本职工作。

　　59、新班主任在前面上课，老班主任在班级后面监督批改作业帮忙指导班级工作，你怎么看？

　　【答】反对该行为。

　　第一、对于新班主任，交代工作之后，应当给予信任，放心交给新班主任去做。

　　第二、对于批改作业，帮忙指导，可以私下进行，这样也利于学生对新班主任的信任。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师十项准则》要求自己，对于同事，互帮互助，形成合力，共同教育学生。

　　60、有人说，学习老老师的经验是错的。你怎么看？

　　【答】反对该看法。

　　第一、老教师比起新教师，教学经验是非常丰富的，新教师应该向老教师多学习教学经验，提高教学能力。

　　第二、向老教师请教学习教学中的正确经验，有利于形成良好的教研氛围，有利于提高教学质量。

　　第三、作为未来的教师，我会积极向老教师汲取经验，努力提高自身教学水平，提升作为老师的综合素质。

　　61、管理者拉帮结派，你怎么办？

　　【答】积极面对，保持淡定，不要急于建立密切的关系。

　　第一、遇事保持冷静，多与管理者沟通交流，但要坚持自我，平时与管理者相处要客气谦虚，避免形成矛盾。

　　第二、我会积极与各位管理者相处，学习管理者身上的长处，但会以自己的本职工作为主，平时为人处事坚持原则、保持大度，日久见人心，相信时间长了，大家都会正确地认识自己的性格特点和处事原则。

　　第三、在学校工作，教书育人是重大任务，所以一切都以教学为先，学生为重，把主要精力用于教育教学工作上，尽快适应学校工作氛围。

　　62、让王老师替优秀教师老师上课，但是同学们不喜欢王老师，你怎么办？

　　【答】镇定应对。

　　第一、针对学生的情绪问题，介绍王老师的优秀之处，取消学生的顾虑。

　　第二、提前和王老师沟通，告知学生情况，注意讲课内容，加入更深层次的知识，活跃课堂气氛。

　　第三、作为未来的中小学教师，平时要认真教研，提升授课内容，了解学生，更好的教育学生。

　　63、学生与任课老师不合，你怎么办？

　　【答】积极处理此事。

　　第一、我会找到这位任课教师，了解对这位学生的意见。

　　第二、我会找该名同学，聆听他对任课教师的看法。

　　第三、如果有误解，我会解除误会。我会教育该生，无论如何都要尊重老师，要做好学生的本职。同时，每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。作为班主任，我也要主动为任课教师排忧解难。

　　第三篇 综合分析

　　64、很多人认为老师是一个轻松的职业，你怎么看？

　　【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些，但仍旧比较忙碌。

　　第一、在周末，教师一般要对上周的工作进行总结，下周的授课进行安排，提前做好备课，课后作业等等。

　　第二、在寒暑假，教师要参加集体培训。

　　第三、教书育人任重而道远，作为新老师我会积极提升自我，利用好每段时间。

　　65、大学生认为当小学老师好，你怎么看？

　　【答】赞同。

　　第一、教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

　　第二、大学生的知识储备符合做老师的要求。在四年的大学生涯中积累了很多教育理论知识和学科专业知识，坚实的理论基础；

　　第三、如果能成为一名老师，应该树立终身学习的理念，不断更新自身的知识结构，积极投身教育教学实践中，“不忘初心，牢记使命”，做四有教师。

　　66、—个女老师面对持刀歹徒，提出以自己换学生，你怎么看？

　　【答】我觉得这个老师的做法是错误的。

　　第一、我要对全班同学的安全负责。在没有其他教师在场的情况下，全体学生的安全没有保证。这个时候一定要理智，万一换了，歹徒言而无信或者又绑架了其他学生，就会增加没必要的牺牲。

　　第二、我要做的就是安顿好其他学生，确保其他学生的安全，然后赶紧报警。让专业的人员处理这件事情。

　　第三、作为老师，我们身上的责任重大，我们不要盲目学习这样的牺牲精神，要具体情况具体分析。要保证全体学生安全。

　　【注意，此题也可以回答赞同。强调老师保护学生的义务。】

　　其他问法：老师为了保护学生，甘愿自己受伤，你怎么看？

　　【答】反对该做法。

　　第一、老师的做法是高尚的，但是老师只有在保护好自身的情况下，才能更好地组织、保护好其他学生。

　　第二、老师在平时的教学过程中要注意为学生普及安全意识，在保证自身安全的情况下，再去帮助别人。

　　第三、作为未来的人民教师，我会首先保证自己的安全，尽最大的能力再去保护学生，这样才能更好地组织、保护学生。

　　【注意，此题也可以回答赞同。强调老师保护学生的义务。】

　　67、地震中不管学生先逃跑的男老师，辩解说自己家里还有个女儿，对此你怎么看？

　　【答】反对该老师逃跑的做法。

　　第一、作为老师，不仅仅承担教书育人的职责，也要保障学生的人身安全。

　　第二、发生地震，作为老师，应当保持镇定，第一时间组织学生有序撤离，而不是自己先跑了。

　　第三、作为未来的人民教师，我一定要严格按照《新时代中小学教师职业十项准则》要求自己，真正关爱学生。

　　68、作为新手老师，练习课很乱，怎么办？

　　【答】我会妥善处理

　　第一、和同学们强调课堂纪律。

　　第二、和班主任老师沟通，开一个以“注意课堂纪律”为主题的班会。

　　第三、向其他优秀老师学习。

　　69、作为新手老师，在分发作业时班级乱哄哄，你怎么看？

　　【答】我会妥善处理

　　第一、我会先强调班级纪律，整顿秩序，顺利完成分发作业。

　　第二、我会组织好班级管理，在课程开始前就选好课代表和小组长，从而使教学管理顺利进行。

　　第三、作为未来的人民教师，我会提前向有经验的老教师汲取经验，加强班级管理，优化班级管理手段，保证教学顺利开展。

　　70、小张是个新老师，跟同学相处有紧张感，你忘么帮助小张？

　　【答】保持冷静，妥善处理。

　　第一、先通过班干部了解同学们对于张老师的评价。

　　第二、找张老师谈话，帮助他熟悉班级情况，了解同学们的反馈。

　　第三、今后保持频繁的沟通，帮助张老师逐步克服紧张感。

　　71、—位班主任总用上课时间讲别的事情，请问你作为一名老师该怎么办？

　　【答】我要避免该类行为。

　　第一、班主任同时也是任课教师，要在上课时间完成本学科的教学任务。

　　第二、作为一名老师，本职工作是教学，其他工作应当在课后讲给学生。

　　第三、作为未来的中小学教师，我要提高自己的教学能力和管理能力，既能做好本职工作，又能合理安排其他工作。

　　72、老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自习，你怎么看？

　　【答】反对该老师的做法。

　　第一、中小学要提倡学生学习自主性。

　　第二、学生是学习的主体。

　　第三、作为未来的中小学教师要培养班级的自我管理能力和学生的自觉性。

　　73、—位新的语文老师课堂上学生乱績精，如果是你，你怎么看？

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一、提问一些带头说话的同学，利用这种做法让课堂安静下来，保证教学顺利开展。

　　第二、课下找后排同学了解情况，问明原因。

　　第三、提高自身教学质量与水平，反思自身的问题。

　　74、学生上课弄坏了教具，老师让他出去，你怎么看？

　　【答】我认为老师的做法是错误的。

　　第一、老师的做法侵犯了学生的受教育权。

　　第二、老师应该课后和学生沟通。

　　第三、我要按照《中小学教育惩戒规则》来处理此类事件

　　75、有学生偷东西，老师在学生脸上写贼。你怎么看？

　　【答】反对该老师的做法。

　　第一、该老师教育学生的方式太过于激进，既伤害了学生的自尊心，又不利于纠正学生的错误，老师应耐心教育劝导学生，让学生认识到自己的错误。

　　第二、该教师的做法违反了《中小学教育惩戒规则》，并且在这件事的处理方面，为其他学生做了不好的示范，不利于学生形成正确的观念。

　　第三、作为未来的中小学教师，我会认真学习《中小学教育惩戒规则》，采用适当的方式纠正学生的错误，积极引导学生改正错误，树立正确的价值观。

　　其他问法：有人说小明同学拿了班级某位同学的十块钱，老师把他拉到办公室，在他脸上画了画，你怎么看？

　　【答】我认为老师的做法是错误的。

　　第一、老师的做法没有做到尊重学生人格，违反了教师职业道德。

　　第二、教师应该及时地调查此事，积极的引导。

　　第三、作为未来的中小学老师，在以后的工作中，要恪守教师职业道德，尊重每一个学生。

　　76、有的老师说，生病就要免除作业，你怎么看？

　　【答】我赞同这句话。

　　第一、作业是为了巩固课堂学习的知识。在学生身体不适的情况下，没必要强求。

　　第二、学生身体恢复后，要通过其他方式保证该学生能跟上正常的教学进度。

　　第三、对于小（中）学生来说，本科目哪些部分具有连续性，必须及时补上，才能保证学会。

　　77、很多人说现在教育改革是旧瓶装新酒，你怎么看？

　　【答】该说法正确。

　　第一、这句话在说教学中的改革。用新形式新手段，如多媒体，但教学内容陈旧。改革了新的教学手段，但是教学内容却一成不变，相当于在教育中换汤不换药。我们应该在教学中懂得创新，从学生的学习兴趣入手，让学生在课堂中活跃起来。让学生懂得自主创新的学习方法。

　　第二、教育改革不应该是表面功夫，而是真实的对现存教育的改革，教育改革应做到真正地促进学生和教育的发展。

　　第三、作为未来中小学老师，我会采取多样化的教学方法，真正地激发学生学习兴趣，积极提高教学质量，改善课堂教学模式，让学生更好地进步。

　　78、因为工作繁琐不愿意当班主任，你怎么看？

　　【答】我觉得这个做法是错误的。

　　第一、作为老师，我们应该有积极工作，认真对待工作的态度，要积极进取，争取进步。

　　第二、当班主任可以更好地让我们了解学生，提升自身的班级管理水平，有利于个人的进步。同时可以让我们更好地了解学生的思想。

　　第三、如果我有幸成为一名老师，我会积极对待自己的工作，争取作为一名班主任实现自己的人生价值。

　　79、你对每天养成一个好习惯是怎么理解的？

　　【答】我认为这个观点是正确的。

　　第一、良好的习惯可以促进学生更好的学习和生活，每天培养一个好习惯可以使学生不断进步，不断发展。教育就是良好习惯的养成，学校教育本身就是养成式教育，让学生养成良好的习惯是教师教育教学的基本要求。因此，我赞同这一观点。

　　第二、教师要以身作则，做好一个榜样。大多数学生有向师性，教师要在各方面严格要求自己，带动学生与老师共同进步。帮助学生养成良好习惯，用习惯来约束自己的行为，老师给予鼓励与认可让学生把习惯内化，促进学生全面发展。

　　第三、在今后的教学工作当中，本着以人为本的学生观，支持从每天培养一个好习惯入手，帮助学生形成良好的习惯和意识，培养学生正确的人生观，价值观和

　　世界观。并且我会和学生一起做到每周培养一个好习惯。

　　80、老师对学生过于苛刻，同学不满。作为老师你怎么看？

　　【答】我觉得该老师的做法是错误的。

　　第一、这位老师的出发点可能是好的，是为了让学生进步。但是做法却不是特别合理。

　　第二、作为一名中小学教师，应该恪守教师道德职业规范要求，关爱学生，做到严慈相济，在严格要求学生的同时，也要关爱学生。

　　第三、如果有幸成为一名中小学教师，我会做到既严格要求学生又关爱学生相统一，做好教书育人的工作。

　　81、有人说，好老师是学生遇出来的。你怎么看？

　　【答】反对该说法。

　　第一、好老师应具备职业自觉性。主动反思，自觉的改进。

　　第二、好老师应具备学识渊博，业务精通。模拟食人鱼电脑版下载

　　第三、好老师应深入学生，及时掌握学生思想动态和学习情况。不管学生如何，老师自身都应当成为好老师。

　　82、有人认为好孩子是夸出来的，有人认为不打不成才，对此你怎么看？

　　【答】我认为要理性地看待这句话。

　　第一、学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行动，有积极导向性。对学生进行适当的夸奖，可以激发学生的自信心和学习兴趣，对学生的发展是有重大意义的。

　　第二、当学生做错事的时候，对学生进行一定的惩戒是可以的，但是不可以打骂学生，这样违反教师职业道德，是不可取的。

　　第三、作为一名中小学老师，在我以后的教育教学过程当中，我会做到赏罚分明既要对学生的好的行为进行夸奖还要有适当的批评教育。做到严慈相济，恪守教师职业道德。

　　83、张老师说调皮捣蛋的孩子要严惩打击，你怎么认为？

　　【答】这种说法是错误的。

　　第一、不能直接以简单粗暴的方式解决问题，对学生要积极引导。

　　第二、教师应树立新的学生观，引导学生。乖、听话并不是评价一个学生的标准，应当全面地看待学生。

　　第三、作为一名中小学教师，对待学生应当关心关爱，通过学校教育和家庭教育双方努力，促进学生的全面发展。

　　84、老教师跟你说有个学生性格顽劣只能粗暴对待，你怎么办？

　　【答】我不会粗暴对待学生。

　　第一、粗暴对待学生就是体罚，是违法的，教师不能体罚学生。

　　第二、教师应树立正确的学生观，积极引导学生。性格并不是评价一个学生的标准，应当全面地看待学生。

　　第三、作为未来的中小学教师，我会关心关爱学生，通过学校教育和家庭教育双方努力，促进学生的全面发展。

　　85、有的老师说学习该专心致志，有些说该一心二用。你怎么理解？

　　【答】学习应该专心致志

　　第一、学习是一件繁重的任务，需要专注。

　　第二、一心二用，会分散学生的专注力，不利于学生的学习和成长。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师十项准则》要求自己，用科学的教育理念，引导学生，真正利于学生成长。

　　86、学生走入社会后犯罪，有人说怪老师没有教好，你怎么看？

　　【答】反对该看法。

　　第一、老师的本职工作是教书育人，不仅让学生提高学习成绩，更要让学生从思想上提高。

　　第二、学生犯罪应找到问题的根源，而不是责怪老师。

　　第三、作为未来的人民教师，我会积极提高学生的思想意识，让学生树立正确的价值观、道德观、人生观。

　　87、苏霍姆林斯基说“让每个学生都抬起头来走路”，怎么看？

　　【答】赞同该说法，

　　第一、教育应当培养学生自信心

　　第二、自信对每个人的一生都非常重要。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师行为十项准则》要求自己，用科学的教育理念，引导学生，真正利于学生成长。

　　88、老师让家长在作业本上签名，怎么看？

　　【答】我反对这种做法。

　　第一、学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作。梦幻西餐厅

　　第二、对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业情况，请家长督促，但不要让学生知道，以保护学生自尊心。

　　第三、教师要有耐心、细心，不能用简单粗暴的方式解决问题。

　　89、数学老师快过生日了，暗示班上学生送礼物，你怎么看？

　　【答】反对该老师行为。

　　第一、作为老师，应当廉洁自律。

　　第二、作为老师，应当做好自己的本职工作，教书育人，关爱学生，向学生暗示送礼物，是不对的。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师十项准则》要求自己，纪律严明，关爱学生。

　　90、老师课前承诺这节课要进行各种表彰，但是到课程结束后也没有解释，也没有表彰对此你怎么看？

　　【答】反对该老师的行为

　　第一、老师是学生的表率，应当说话算数，既然承诺了表彰，就应当做到。

　　第二、积极对学生进行表彰有利于提高学生的自信心，促进学生的发展进步。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师十项准则》要求自己，言出必行，给学生做个好榜样。

　　91、如何理解陶行知先生的话：尽量让学生往上长，而不是求平均？

　　【答】完全赞同陶先生的话。

　　第一、学生是发展中的人，个性特点，均有差别。

　　第二、教育学生，应当看到每一个学生的闪光点，因材施教，令其优势得到最大发挥。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师十项准则》要求自己，用科学的教育理念，引导学生，真正利于学生成长。

　　92、老师偏爱好学生，就算犯一点错误都看做没发生，而对于坏学生做错事就很厌恶。对此你怎么看。

　　【答】反对该老师的做法。

　　第一、学生是发展的人，要用发展眼光看每个学生。每个学生各有优缺点，老师不应当只看分数，单一评价，就对学生作好坏的区别。

　　第二、要从多个角度观察审视学生。公平公正的对待每一个学生。要看到每个学生的闪光点，鼓励赞赏学生，不足的地方加以引导，使得学生全面发展。

　　第三、作为未来的中小学老师，我要按照《新时代中小学教师行为准则十项规范》的要求，严格要求自己，做到真正的关爱学生，尊重学生，一视同仁。

　　93、有老师说你太温柔怎么办？

　　【答】虚心接受同事提的建议。

　　第一、我会私底下和这位老师沟通，是我平时上课太温柔了，还是对学生的管理太温柔。

　　第二、反思自己，是不是我平时说话太温柔，不利于自己的教学工作和对学生的管理。多向有经验的教师请教，向他们学习教学工作和学生管理相关的方法。

　　第三、在今后的工作中，我会做到严慈相济，相信通过我的改变，一定能成为一名受学生欢迎的老师。

　　94、老师小王一直认真备课，可是教学效果还是不理想怎么办？

　　【答】保持耐心，积极处理此事。

　　第一、分析自身的原因，是不是自己备课的方向出错了，结合课程的不同特点进行备课。

　　第二、多和领导及有经验的同事沟通学习，向他们多多学习，反思自己哪里出了问0

　　第三、要追求灵活多变，不能千篇一律，注意把握适当的教学，注意提高自身业务水平。

　　95、有一位老师穿着不修边幅，校长找他问话，反而不以为然。你怎么看？

　　【答】反对该老师做法。

　　第一、作为老师，是学生的榜样，应当注意自身形象。

　　第二、作为老师，应当尊重领导，对领导提出的建议虚心接受。

　　第三、作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师行为十项准则》要求自己，虚心学习，全方位，不断提升自己

　　第四篇 时事政治

　　96、关于新冠疫情，你怎么看？

　　【答】新冠是一场无法预知的灾难，遇到这样事情我会积极妥善处理此事。

　　第一、我会通知学校领导及相关部门，对新冠的学生进行隔离、及时治疗。

　　第二、我会配合相关部门做好自己和学生的隔离工，并向学生解释清楚这个病***的危害性。

　　第三、作为一名中小学老师，我应该把学生的生命安全放在第一位

　　97、人民至上、生命至上一总书记在全国抗击新冠肺炎表彰大会上的重要讲话你怎么看？

　　【答】我非常认同这句话。

　　第一、这句话充分反映了***共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。

　　第二、抗疫精神就是要求我们做到人民至上、生命至上。

　　第三、如果我今后有幸成为一名中小学教师，我会把自己的青春奉献给自己所热爱的教育事业，真心关爱学生，勤勉敬业，乐于奉献，以学生为重。

　　98、关于美育的讲话，你怎么看？

　　【答】我非常赞同。

　　第一、总书记给中央美术学院周令钊等8位老教授回信，对他们长期以来不改初心、心系祖国接班人培养予以充分肯定，并就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。

　　第二、美育指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。

　　第三、作为未来的中小学教师，我要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化思想政治理论课改革创新，加强和改进体育美育。

　　99、有人说，教师不但要立德树人还要有健康的体魄以及幸福的生活。你怎么看？

　　【答】我认为这句话是正确的。

　　第一、在十九大报告中，总书记明确指出：“要全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步明确和发展了“立德树人”的目标、任务与使命，强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，要“加强马克思主义理论教育”“广泛开展理想信念教育，深化***特色社会主义和***梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神”“培育和践行社会主义核心价值观”，引导青年“有理想、有本领、有担当”，更好地“构筑***精神、***价值和***力量”。

　　第二、健康的体魄和幸福的生活，有利于教师更好的回归课堂，完成教学任务。

　　第三、作为未来的中小学老师，我会坚持立德树人的教育原则，增强自身体魄，投入到教育当中。

　　100、四个意识，你怎么理解？

　　【答】我是这样理解的：火炬之光2mod管理器

　　第一、四个意识是指攵治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

　　第二、2016年1月29日召开的中共中央政治局会议，首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。这“四个意识”中的前两个，即政治意识、大局意识，经常出现在***政治话语系统之中。而“核心意识、看齐意识”是在近两个月才成为政治热词。

　　第三、“四个意识”的提出，标志着***政治、***治理进入一个新阶段，将深远影响未来几年的***政治格局和改革绩效。党中央以及总书记，将以更大的权威与担当，带给***民众更多获得感。

　　​【以上为2021年教师资格面试结构化题型汇总】